miércoles, 30 de noviembre de 2011

Charla: Egipto y la situaciòn internacional. Las tareas de los revolucionarios.



SOBRE LA COMISIÓN LOCAL DE SEGURIDAD. FACULTAD DE CIENCIAS, UNAM.



Nuestro país atraviesa por una situación de extrema violencia y represión en el clima de la "guerra contra el narco". Hace 5 años, el ejército fue sacado de los cuarteles supuestamente para combatir al crimen pero, como es tangible el día de hoy, los muertos de este combate han sido en su mayor parte estudiantes, obreros, amas de casa, obreros, etc. a los que el Estado mexicano dio el trato de daños colaterales.
Para nosotros está claro que esta guerra forma parte de una acción preventiva del gobierno contra el descontento social. El asesinato de luchadores sociales como el universitario Carlos Sinhué o, más recientemente, Nepomuceno Moreno, integrante del Movimiento por Paz con Justicia y Dignidad, son prueba de que este gobierno está dispuesto llevar adelante sus políticas de ataques a nuestras conquistas sociales o laborales aún usando la fuerza y asesinato de los luchadores sociales.
En este contexto, el rector de la UNAM, Narro Robles, presentó en días pasados su propuesta "Elementos para la construcción de una política de Estado para la seguridad y la justicia en democracia" en la que propone, entre otras cosas, un aumento salarial a los policías. Mediante el pretexto de la inseguridad, en las diferentes escuelas y facultades de la Universidad se han venido conformando comisiones locales de seguridad. Entre las medidas que se están aplicando se encuentra la construcción de un Ministerio Público frente a Ciudad Universitaria.



Los integrantes de la Agrupación Estudiantil ContraCorriente manifestamos nuestro rechazo a estas medidas que buscan crear un clima represivo en nuestra universidad pues, como lo comprueba la situación nacional, la policía, lejos de combatir la delincuencia, se encarga de reprimir al movimiento social, a los estudiantes y los trabajadores además de ser, en muchas ocasiones, autores de desapariciones, levantones y asesinatos.



En la Facultad de Ciencias, la Comisión Local de Seguridad se ha reunido desde hace unos meses. Las discusiones que se llevan a cabo en la misma no se han hecho públicas pero es un hecho que ellas incluyen medidas como la colocación de cámaras. Esto nos preocupa pues esta ha sido una medida que sirve para el espionaje y desarticulación del movimiento estudiantil y de los trabajadores universitarios.



Por ello nos sumamos a la campaña de firmas que diversos colectivos de esta facultad venimos impulsando para exigir que las discusiones de dicha comisión se hagan públicas y que si de verdad se busca combatir la inseguridad en el campus universitario, todas sean discutidas abierta y democráticamente entre los miembros de la comunidad, estudiantes, profesores y trabajadores, para evitar que éstas se orienten al espionaje y vigilancia del movimiento estudiantil.



Firma la petición y difunde. Puedes descargarla en esta liga. Envia tu firma a nuestro correo electrónico: contracorriente_ciencias@hotmail.com

lunes, 14 de noviembre de 2011

4ª sesión. Círculo de estudios: "Violencia, narcotráfico y militarización, ¿qué hacer?"

Círculo de estudios: "VIOLENCIA, NARCOTRÁFICO Y MILITARIZACIÓN, ¿QUÉ HACER?"

Última sesión:"La necesidad de poner en pie un gran movimiento contra la militarización"

Miércoles 16 de noviembre
15 hrs.
Salón P110. Facultad de Ciencias, CU.

En esta última sesión discutiremos un balance posterior al Encuentro Nacional por la Desmilitarización Inmediata, en el cual participamos este fin de semana, reflexionando conjuntamente sobre los retos planteados con el objeto de poner en pie un gran movimiento que ponga fin a la "guerra contra el narco".

La lectura sugerida "
PROPUESTA PROGRAMÁTICA ENCUENTRO NACIONAL POR LA DESMILITARIZACIÓN DEL PAÍS" podrás encontrarla en http://www.ltscc.org.mx/spip.php?article1127 o escribiéndonos un correo a: contracorriente_ciencias@hotmail.com

lunes, 7 de noviembre de 2011

Tercera sesión:"El tráfico de drogas y la injerencia de EEUU ¿es la legalización una alternativa?"


Círculo de estudios: "VIOLENCIA, NARCOTRÁFICO Y MILITARIZACIÓN, ¿QUÉ HACER?"
Rumbo al Encuentro Nacional por la Desmilitarización Inmediata



Miércoles 9 de noviembre
15 hrs.
Salón P110. Facultad de Ciencias, CU.

En esta sesión:"El tráfico de drogas y la injerencia de EEUU. ¿Es la legalización una alternativa?" con la prescencia del sociólogo Pablo Langer, quien ha estudiado desde este punto de vista el fenómeno del narcotráfico además de realizar un análisis desde el punto de vista del marxismo del mismo. Asimismo, se plantearán las implicaciones del gobierno de EEUU en este fenómeno y abriremos el debate sobre la legalización de las drogas como alternativa.

La lectura sugerida podrás encontrarla EN ESTA LIGA
o escribiéndonos un correo a: contracorriente_ciencias@hotmail.com

jueves, 27 de octubre de 2011

ASESINAN A ACTIVISTA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS UNAM

A la Comunidad Universitaria:

A la Opinión pública:

A las Organizaciones sociales, estudiantiles y de derechos humanos:
...
El día de ayer 26 de Octubre de 2011 Carlos Sinuhé Cuevas Mejía, tesista de la Facultad de Filosofía y Letras fue asesinado y encontrado muerto en el Kilómetro 28 a las 23:40 con 16 impactos de bala.

Carlos Sinhué Cuevas. Fue un estudiante de la Facultad de Filosofía y Letras preocupado por su sociedad. En 1999 participó activamente en la lucha por la defensa de la Educación pública y gratuita. Se integró en la Brigada Rosa Luxemburgo. Por su amistad y congruencia política participo en la exigencia de justicia para los compañeros masacrados en Sucumbíos, Ecuador. En 2009 regresó a la facultad para concluir su tesis sobre la Ética mexica y reanudo su participación política dentro de la Asamblea de la Facultad de Filosofía y Letras, en la defensa de los espacios públicos, por la remoción de piedras y macetas que obstaculizan el libre tránsito. Se solidarizó activamente con la lucha del SME en el Comité de la Facultad para su apoyo.

A partir de 2010, dentro de la facultad impulsó la lucha por el pliego petitorio interno entre cuyos puntos se hallaban la exigencia de un comedor y fotocopias subsidiadas, retiro de las cámaras de vigilancia, cancelación de cobros en la División de Educación Continua y la actualización del acervo bibliotecario. Participó así mismo en la Asamblea Interfacultades en las cuales se impulsaron estas demandas junto con profesores y académicos de la Asamblea Universitaria Académica que impulsaban la lucha contra la Reforma del Estatuto de Personal Académico. Participó en la organización de los tokines de bienvenida a la comunidad estudiantil de nuevo ingreso en los dos años consecutivos en que se ha llevado a cabo. Posteriormente se integró a la Coordinadora de Movimientos Estudiantiles y Sociales Nuestra Amériica como miembro fundador luchando por la unidad del movimiento estudiantil y por la construcción de Educación Popular, donde militó hasta su asesinato. Participó en el Foro Nacional de Desplazados en que diversas organizaciones del país de pueblos y colonias desplazadas por violencia, motivos políticos y ambientales intercambiaron sus experiencias.

Desde Septiembre de 2009 fue objeto de difamación a través de carteles pegados en la periferia de la facultad así como volantes firmados por el supuesto Colectivo Revolucionario Emiliano Zapata acusándolo a él y a otros compañeros de las Asambleas de ser infiltrados de la Secretaria de la Defensa Nacional, de ser espías, militares, de narcotraficantes, de vendedores ambulantes, narcoterroristas. Estas intimidaciones y amenazas han continuado hasta este año también a través de correos electrónicos de grupos estudiantiles organizados contra la militarización del país. De todo esto las autoridades universitarias han hecho una lastimosa omisión.

Lamentamos el ominoso acontecimiento y llamamos a la reflexión sobre la violencia desenfrenada que ha desatado la “Guerra contra el narcotráfico” cuya estrategia de militarización y paramilitarismo potencia la violencia social afectando a grupos vulnerables, en particular los jóvenes. Los abajo firmantes exigimos el esclarecimiento del asesinato denunciando el hostigamiento y amenazas de que fue objeto durante estos años.

¡Por el compañero Carlos Cuevas, no un minuto de silencio sino toda una vida de lucha!

¡Alto a los asesinatos y desapariciones de luchadores sociales!

¡Contra la militarización en las universidades!

¡Fuera cuerpos policiacos de escuelas y sindicatos!

¡Por acciones de frente único de Estudiantes, trabajadores y académicos!

Coordinadora de Movimientos Estudiantiles y Sociales Nuestra América, Colectivo Carlos Marx, Partido Revolucionario de las y los Trabajadores, Colectivo Tlanemani – Tlan, Liga de Trabajadores por el Socialismo, Agrupación Estudiantil Contracorriente, Pan y Rosas México, Liga de Unidad Socialista, Grupo Internacionalista, Brigada de Educación Popular, Conciencia y Libertad, Bloque Rojo, Movimiento Estudiantil Revolucionario Internacionalista, Curso Zapata Vive, Brigada Rural Multidisciplinaria por las Comunidades Otomí - Tepehua, Colectivo Armemoskalles, Rejas Negras, Brigada Ayacucho, Movimiento de Aspitantes Excluídos de la Educación Superior, Comité Estudiantil Metropolitano, Colectivo Zin Kubo, Coordinadora Metropolitana Contra la Militarización y la Violencia, Frente Plural Ciudadano de Ciudad Juárez, Unión de la Juventud Revolucionaria de México, Grupo Democracia Revolucionaria, Consejo General de Huelga – Cubículo de Trabajo Estudiantil Preparatoria 2, Plataforma Estudiantil de Izquierda, Red Universitaria de Monitores de Derechos Humanos, Estudiantes, trabajadores y profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México..


miércoles, 26 de octubre de 2011

Sobre las próximas elecciones universitarias

Por Javier Derecho

Ante el actual proceso de Elecciones Universitarias

La antidemocracia en la UNAM y la reelección de Narro.

El actual proceso de elección de consejeros y designación de Rector en la UNAM está marcado por las pretensiones de José Narro de reelegirse para el periodo 2011-2015, aspiración que ha sido respaldada por sectores importantes de académicos, investigadores y directores, así como por el Jefe de Gobierno del Distrito Federal Marcelo Ebrard, e incluso por el Secretario General del STUNAM Agustín Rodríguez, que ha manifestado ver con buenos ojos la reelección del actual rector. Este respaldo está acompañado además por una imagen mediática de defensor de la educación pública y gratuita y el principal impulsor de la petición al Congreso de la Unión de aumento al presupuesto a la Educación Superior. Pero esta máscara de defensor de la Educación se cae a pedazos cuando se mira el número de jóvenes rechazados de la UNAM mediante exámenes filtro avalados por esta universidad, que tan sólo este semestre arrojo a más de 180 mil rechazados, mientras siguen proliferando los cobros ilegales; los convenios de los Institutos de Investigación con empresas privadas para entregarles resultados de investigaciones realizadas por investigadores universitarios, la modificación de planes de estudio de acuerdo a los intereses de empresas privadas, la proliferación de cobros por la impartición de talleres, cursos y diplomados de titulación, cuyo costo está fuera del alcance de la mayoría estudiantil. Parte de este procesos es el gran número de concesiones a particulares para prestar servicios de fotocopiado, impresión y venta de alimentos a altos costos.

A la par, Narro ha aparecido en escena en debates importantes a nivel nacional aprovechando el peso y renombre de la UNAM, lo mismo que sus investigaciones. El mejor ejemplo de esta política es la exposición de la propuesta de la universidad en materia de seguridad presentada ante la Conferencia Nacional de Gobernadores, donde Narro apareció con el discurso sobre “el compromiso y la responsabilidad” social de la UNAM frente a los “grandes problemas nacionales”. Mientras que Narro, de fuertes nexos con el priismo, aparenta preocupación por la “guerra” contra el narco, la militarización y sus fatales consecuencias, lo que esta de fondo es su colaboración en lo esencial con el gobierno panista de Calderón y los sectores del régimen que avalan la guerra contra el narco, el ejemplo fehaciente de esta política es su visto bueno a la posible participación de la policía en tareas de “seguridad” en la Universidad, el avance de estas medidas son la firma de convenios de asesoría y manuales de protección y seguridad con la SSPDF a través de la ANUIES y con el gobierno de Eruviel Ávila para la “protección” de las instalaciones de la UNAM en el Edo. de México. Sin embargo al mismo tiempo, omite denunciar las desapariciones de estudiantes de esta universidad como Adriana Morlett de la Facultad de Arquitectura[i] y Jesús Israel Moreno Pérez[ii] de la Facultad de Filosofía y Letras y se niega a exigir su presentación con vida y a ayudar en las investigaciones para su búsqueda. A la vez el clima represivo al interior de la Universidad se acentúa con la aprobación de medidas como cámaras de video, la imposición de más casetas y personal de vigilancia no sindicalizado y de manera paralela a la rearticulación de grupos porriles que históricamente han sido protegidos y fomentados por las autoridades universitarias.

Hacia el interior de la Universidad, el gobierno universitario pretende cubrirse de legitimidad con base en la supuesta ampliación de los márgenes de representación estudiantil y académica al seno del Consejo Universitario (CU), con un incremento de 55 miembros, pasando a estar constituido por 283 integrantes. Pero al mismo tiempo que se incrementa el número de alumnos y profesores se implementa y afianza el anti democrático Voto Electrónico, se aumenta el número de representantes de dependencias (incondicionales de la rectoría) y se incrementa el número de requisitos para poder ser candidato a consejero, vetando el derecho elemental de participar a la gran mayoría de la comunidad universitaria (por ejemplo en la Facultad de Derecho, “Casa de la Libertad” solo 24% de los estudiantes puede ser candidato) y en contraparte no se cuestiona el derecho de veto del Rector, ni el hecho de que los representantes estudiantiles tienen medio voto frente a voto completo de directores de Facultades, Dependencias y Centros de Investigación. Esta ampliación tampoco modifica la casi exclusión de los trabajadores en la toma de decisiones. En esta reforma del estatuto general, los trabajadores siguen contando con prácticamente nula participación en el CU y el gobierno de la Universidad, pues a pesar de la figura de “invitado permanente” para incluir a 5 trabajadores con voz y voto en comisiones del CU, estos no tendrán voto en el pleno y no serán elegidos por la base trabajadora, sino por la dirección sindical entreguista que hoy respalda la reelección de Narro pese a los distintos ataques que ha sufrido la base trabajadora a sus condiciones y materia de trabajo por parte de este y la rectoría, como sucede con los trabajadores de la biblioteca central, trabajadores administrativos (ventanillas) de la Facultad de Ciencias, Prepa 1, etc. En el caso de los profesores, la poca identificación y representación verdaderamente democrática en el CU tiene sus efectos en como se ha venido imponiendo la reforma al EPA sin la posibilidad de que los trabajadores académicos puedan dar una respuesta organizada y con fuerza.

En este sentido la Reforma al Estatuto General de la UNAM no cambia para nada el carácter antidemocrático del CU, ni del gobierno de la Universidad, pues de acuerdo a los propios candidatos a Consejeros estudiantiles, “en el CU no pueden plantearse reformas estructurales”, como declararon al diario La Jornada. En este periodo electivo, algunos colectivos, organizaciones y agrupaciones que se reivindican o están relacionadas con la lucha estudiantil independiente y se reclaman de izquierda, han decidido participar con planillas electorales en facultades como Ciencias, Filosofía, Ciencias Políticas y Derecho entre otras escuelas. Sin embargo y sorpresivamente el cuestionamiento y la lucha contra la verticalidad y la antidemocracia del gobierno en la UNAM no esta en el primer plano de sus campañas, con lo cual reflejan una adaptación a las condiciones que impone la rectoría y el estado de animo universitario; abandonando a costa de ello un programa verdaderamente combativo y de izquierda por propuestas simplistas y superficiales. Desde ContraCorriente creemos que la participación en elecciones a consejerías no es incorrecta en sí misma, como una táctica y un espacio que puede ponerse al servicio de la organización estudiantil independiente, pero esto a condición de que dicho espacio y posición ganada sea utilizada para abrir el diálogo y la discusión con la base estudiantil acerca de la antidemocracia y ayudar desde ahí a avanzar en la construcción del movimiento estudiantil que hace falta para transformar profundamente la universidad y frenar los planes privatizadores y elitistas.

Luchemos contra la antidemocracia universitaria y por defender la universidad pública y gratuita.

Ante los ataques a la gratuidad de la educación universitaria y en el contexto del cuarto año de crisis capitalista, con epicentro en EE.UU y que por lo tanto golpeará gravemente a México degradando aún más las condiciones de vida de los trabajadores y el pueblo pobre; desde ContraCorriente consideramos indispensable llevar adelante la defensa de la gratuidad de la educación universitaria y luchar por que ésta se ponga al servicio de los trabajadores y las necesidades del pueblo pobre. Esto implica luchar porque se garantice el acceso irrestricto a los hijos de los trabajadores y el pueblo pobre a la educación universitaria.
Y por que se ponga al servicio de la mayoría de la sociedad, la investigación así como la producción cultural y académica que se crea dentro de ella. Así, es necesario como primeras tareas, pelear por el retiro de las concesiones de comedores, fotocopias e impresiones a particulares y en su lugar luchar por conquistar comedores subsidiados, fotocopias, impresiones y material didáctico gratuito, así como por que cesen los convenios de Institutos de Investigación con empresas privadas y los cobros ilegales por cursos, servicios, talleres y diplomados de titulación impartidos por académicos universitarios y dentro de las instalaciones de la UNAM. Pero hay que ser conscientes de que para lograr una universidad de estas características, la lucha debe ser también por el incremento del presupuesto destinado a la misma, con base en el no pago de la deuda externa y el incremento de impuestos a las grandes fortunas. El triunfo de esta perspectiva se fortalece y se hace posible si el movimiento estudiantil une sus fuerzas a las de los trabajadores universitarios y la clase trabajadora de conjunto.

Además para garantizar lo anterior hay que pelear por la democratización radical del gobierno de la universidad buscando que las decisiones atiendan a las necesidades de los estudiantes, trabajadores y académicos y que los puestos de representación dejen de ser aprovechados como trampolín personal. El actual CU y las formas de representación y gobierno en la UNAM no son democráticas, son verticales e impositivas, por ello hay que transformarlas radical y estructuralmente. Esta universidad podría funcionar sin autoridades impuestas, desde ContraCorriente creemos que el gobierno universitario debe estar constituido en forma tripartita, en proporción al número de integrantes de cada sector (estudiantes, trabajadores y académicos) que conforma la comunidad universitaria. La historia y tradición del movimiento estudiantil indican que esta posibilidad tiene que venir de asambleas que nombren delegados rotativos y revocables, elegidos y sometidos al mandato de la base. Para luchar por este objetivo, en ContraCorriente creemos que la organización democrática y permanente de los estudiantes a través de organismos como los CGRs, Centros de Estudiantes, Federaciones, etc. es una enorme necesidad y herramienta de la cual adolece el estudiantado en la UNAM. Para lograr conquistar esa organización estudiantil por escuela o facultad, implicaría una y otra vez luchar por la autoorganización, independiente de las autoridades universitarias y de los partidos políticos del Congreso y lograr arrancar esa conquista democrática a la falsa representación actual en la UNAM.

A la par de esto hoy ante el clima represivo, de violaciones a Derechos Humanos y de recorte a libertades democráticas que impera en el país y que permea también al interior de la Universidad es necesario que los estudiantes rechacemos los Convenios de Asesoría y los manuales de protección y seguridad universitaria que se aprueban con los cuerpos represivos responsables de las más de 60 mil muertes, las 25 mil desapariciones forzadas, los feminicidios y juvenicidios. El pretexto de garantizar la seguridad, implicara profundizar las medidas antidemocráticas y represivas contra la comunidad universitaria y la organización estudiantil independiente. Pero la batalla contra estas medidas, que también obedecen a contener y desarticular el movimiento estudiantil, hay que ligarlas a la pelea contra la militarización del país, el recorte a libertades democráticas y violaciones a derechos humanos producto de la antidemocracia del régimen, (situaciones que se acercan al centro del país y el D.F. y responsables en última instancia de estas medidas dentro de la UNAM); la lucha por la transformación de la universidad y la defensa de la educación pública debe estar acompañada por la lucha contra la militarización, que pretende ser garante de los ataques a las conquistas de los trabajadores, entre ellos la gratuidad de la educación. Debemos Poner en pie un movimiento estudiantil combativo que colabore a la conformación de un gran movimiento nacional contra la militarización que exija la salida de los militares de las calles.

[i] Servín, Mirna, “Nada se sabe de Adriana Morlett, desaparecida hace casi cinco meses”, La Jornada, 1 de Febrero de 2011, p. 37.

[ii] Camacho Fernando y Emir Olivares, “Exigen presentar vivo a estudiante de Geografía”, La jornada, 20 de Octubre de 2011, p. 10.

NUEVO PERIÓDICO MURAL

Ya salió el nuevo Moderno Prometeo, periódico mural de ContraCorriente, elaborado por estudiantes de la Facultad de Ciencias. Puedes verlo en la mampara de la planta baja entre los edificios de Física y Mate o en la entrada del Tlahuizacalpan. También puedes consultar los artículos en este blog. Estos son:

Un espectro de indignación se cierne sobre le mundo. Por: Eduardo Castel


Represión en Bolivia. La destrucción de la reserva ecológica de Tipnis. Por: Aztlan

Rumbo al Encuentro Nacional por la Desmilitarización Inmediata del País. Por: Erika


Destrucción ambiental, formación universitaria y democracia en la UNAM Por: Gabo


Campaña contra el Cierre del TARMA y en solidaridad con Bernardo Salas Mar.

martes, 25 de octubre de 2011

DESTRUCCIÓN AMBIENTAL, FORMACIÓN UNIVERSITARIA Y DEMOCRACIA EN LA UNAM


Por Gabo

A simple vista puede parecer que estos tres temas no tienen nada en común. Sin embargo, no es así. La formación profesional que recibimos en la Facultad de Ciencias -así como en otras áreas del conocimiento y en otros niveles educativos- tiene una relación directa con la grave crisis ambiental que nos tocó vivir.

La destrucción ambiental provocada por las relaciones económicas de producción existentes (como la superproducción, el consumo desmedido, la preferencia por la ganancia que por garantizar la sustentabilidad, o la misma visión inculcada desde que somos pequeñas y pequeños en el sentido de ver a la naturaleza como “recursos naturales” para el humano, y no como nuestro “medio ambiente” con derechos de existencia fuera de las necesidades de las empresas) es producto y responsabilidad de los contenidos de los programas de cada carrera y/o de las líneas de trabajo que se promueven en el espacio docente y de investigación.

Cuando en 1929 el movimiento estudiantil que recorrió toda Latinoamérica desde Córdoba, Argentina, hasta México, le dio el carácter de “Autónoma” a la UNAM, esto significaba que el gobierno del país no podía tener facultades para interferir en los procesos de enseñanza e investigación en las universidades. Sin embargo, casi un siglo después nuestra autonomía no imaginó que frente a quien se tenía que proteger de su injerencia era frente al Mercado -a las empresas productivas o de servicios (como el “turismo”)- que requiere que las y los jóvenes que se forman profesionalmente lo hagan con conocimientos que satisfagan sus intereses.

La humanidad en su conjunto -y particularmente quieres vivimos en las regiones, países o ciudades más pobres y precarizadas- está viendo las consecuencias de esta política educativa. Todavía hace algunas décadas había “científicos” que trataron de refutarlo. Hoy es sencillamente innegable.

¿Dónde se discute y dónde se decide el contenido de los programas de estudio que día a día nos son enseñados en las aulas, laboratorios y prácticas de campo? ¿Dónde se discute el papel que la Universidad debe desempeñar frente a las necesidades sociales?

La legislación de la UNAM reconoce que ésta tiene diferentes órganos de gobierno, de los cuales algunos se tildan de ser “democráticos” porque se puede tener cierta representación estudiantil en ellos mediante el “voto”; los Consejos Técnicos, el Consejo Universitario y los Consejos Académicos de Área. Los primeros trabajan en cada carrera y deciden sobre la contratación de profesores y la aprobación de las actividades cotidianas de cada carrera; el segundo es donde se reúnen el Rector y las autoridades de cada Dependencia, Escuela, Facultad e Institutos, así como sus representantes por alumnos y profesores (en franca minoría), y es ahí donde se aprueban presupuestos (porque la profunda discusión donde realmente se decide el futuro del dinero público no se hace en esos espacios), además de otorgar “distinciones” (Doctor Honoris Causa,

etc). Los Consejos Académicos de Área se organizan según áreas de conocimiento; a nuestra Facultad le toca participar en dos: el Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud (CAABQyS) y la del Área de las Ciencias Físicas, Matemáticas y de las Ingenierías (CAACFMI). El Rector de la Universidad, por ejemplo, se designa mediante un proceso de discusión de 15 notables conocidos como La Junta de Gobierno. El rector tiene grandes atribuciones respecto al papel que la Universidad juega México en la peor de sus crisis modernas. ¡No es posible que 15 personas decidan semejante proceso!

Durante el siglo XX existieron movimientos estudiantiles universitarios que cuestionaron la democracia en la Universidad, como la de 1986, o la Huelga de 1999-2000. Sin embargo, el estatuto general de la UNAM no se ha cambiado desde 1949, pese a que la Universidad y la sociedad han tenido profundos.

La Universidad es una responsable importante, como institución que produce el conocimiento social, de la Destrucción Ambiental. Las y los estudiantes organizados en la Agrupación Estudiantil ContraCorriente de Ciencias, creemos que bajo el actual diseño institucional no hay manera de que un consejero estudiante, por más excepcional o consiente que sea (en el mejor de los casos, porque generalmente NO lo son) pueda revertir las presiones que el mercado hiperconsumista genera. Es la conciencia y el análisis crítico, la ORGANIZACIÓN y MOVILIZACIÓN ESTUDIANTIL los únicos que pueden revertir semejantes presiones y hacer que las preocupaciones de todxs nosotrxs por el mundo se reflejen en los planes y programas de estudio, o en la política educativa en su conjunto. Los estudiantes en Chile son hoy el mayor ejemplo de ello.

Esto es lo que pensamos respecto a las votaciones para Consejeros de este jueves 27 y el presente proceso de designación de Rector que en nuestra Universidad se vive.